为深入学习贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和中共河南省委高校工委 河南省教育厅《关于推进本科高校课程思政建设的指导意见》等文件精神，持续推进新时代思政课程创新，3月30日，我院在第二综合实验楼召开“课程思政面对面”专题研讨会。全体教师参加会议，党委书记刘春蕾主持会议。

学院在寒假期间分头组织收看中国教育网络电视台十集专题片《课程思政面对面》的基础上，举行征文比赛、分组讨论等环节，研讨会成功推选左雪梅、马丽等9位教师代表分享课程思政经验与做法。

马丽老师提出要结合课程特点，课堂上做好常规思政教育工作，鼓励学生养成浏览新闻，关注网络舆情发展的习惯，引导学生关心国计民生发展大势；结合课程专业知识，做足思政教育工作，使学生形成对网络舆情热点、舆情事件发展走向的专业化解读和预判；引导学生从懒惰的“刷客”跻身为敢言、善言的网络活跃用户。在平时的课程讲授中，引导学生积极参与评论、跟帖、转发，不做沉默的人。 

左雪梅老师提出“四个结合”的观点：一是结合思政元素，多方面挖掘具体元素融入课堂教学；二是结合学生认知，针对学生社会阅历浅，认知有限的实际情况进行有效引导；三是结合相关社会热点进行剖析，阐明其中的深层意蕴，教育学生明辨是非，树立正确的“三观”；四是结合自己的课程性质，在充分理解课程思政内涵的基础上，力争做到“润物细无声”。

张德庆老师则用《美学》课程教学来诠释如何做好课堂思政建设。他提出了三个方面的思考：春风化雨，润物无声，让思政教育与课堂教学完美融合，不留痕迹；真挚感人，发自肺腑，让思政内容有情感，有温度；以人为本，牢固树立思政为学生的观念，立德树人，满足学生成长和发展的需要。

最后，刘春蕾做总结发言。她指出，研讨会从方法论的角度及时、有针对性的对课程思政教育进行探讨，在共情中传递教育的温度。我院课程新闻时效性、艺术性强，希望老师结合自身课程性质，把政治认同、家国情怀、道德素养、人文素养、法治意识、岗位责任等社会主义核心价值观传达出去，精心构建我院“课程门门有思政，教师人人讲育人”的全方位育人格局。同时，她希望全体教师以此为契机，真正做到课程思政“内容实起来，形式活起来”，提升教学水平，形成广泛开展课程思政建设的良好氛围，切实提高人才培养质量。

学院将进一步全面贯彻落实全国教育大会精神，以实现思想政治教育和知识教育体系有机统一为目标，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的作用，下一步学院将开展教师课程思政课堂教学大奖赛，精心打造课程思政样板课和课程思政教学团队，推进课程思政教育教学改革，促进各类课程与思想政治理论课同向同行，实现教学质量和人才培养质量的双提高。

撰稿：刘梦笛

审核：刘春蕾  刘杰